EDITORIAL

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Resumo

O editorial do dossiê "Inclusão na educação especial: desafios e avanços no Brasil" da Revista OWL Journal destaca a importância de discutir e refletir sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no contexto educacional brasileiro. A inclusão é um tema relevante e atual, que envolve desafios e avanços significativos em nosso país.

A inclusão na educação especial tem como objetivo garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos com deficiência nas escolas regulares, promovendo uma educação de qualidade e respeitando a diversidade. No entanto, ainda enfrentamos diversos desafios nesse processo, como a falta de formação adequada dos profissionais da educação, a falta de estrutura física e material nas escolas, a resistência de alguns pais e até mesmo de alguns educadores em relação à inclusão.

Este dossiê é uma oportunidade única para ampliar o debate sobre esse tema tão relevante e urgente em nossa sociedade. A inclusão é um direito de todos e deve ser garantida por meio de políticas públicas efetivas, formação de profissionais capacitados e conscientização da sociedade como um todo. Juntos, podemos construir uma educação mais inclusiva e igualitária para todos os alunos.

Por meio deste convite, buscamos reunir artigos que abordem temas como a formação de professores para a inclusão, as práticas pedagógicas inclusivas, a acessibilidade e a adaptação curricular, a atuação dos profissionais de apoio, a participação da família no processo educacional, entre outros aspectos relevantes para a efetivação da inclusão na educação especial.

Acreditamos que a troca de experiências e a divulgação de pesquisas e práticas bem-sucedidas são fundamentais para o avanço da inclusão na educação especial no Brasil. Portanto, convidamos os interessados a submeterem seus artigos para avaliação e possível publicação neste dossiê.

Os artigos devem ser originais e estar de acordo com as normas da revista. A submissão pode ser feita através do sistema online da revista, seguindo as orientações disponíveis no site.

Esperamos que este convite estimule a produção de conhecimento e a reflexão sobre a inclusão na educação especial, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação oferecida a todos os alunos, sem exceção. Juntos, podemos superar os desafios e promover avanços significativos nesse campo tão importante para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Biografia do Autor

Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Instituto Federal da Paraíba - IFPB

Mestre em Filosofia, Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Servidor do Instituto Federal da Paraíba – IFPB. [email protected] ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7834-4362

Aldeni Babosa da Silva, Instituto Federal da Paraíba - IFPB

Doutor em Agronomia (Universidade Federal da Paraíba – UFPB). Professor de Biologia do IFPB – Campus Esperança. [email protected]. ORCID :https://orcid.org/0000-0001-9454-7450.

Michel da Costa, Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo – UNIAN (2019), Atualmente é Professor Integral da Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES, atuando como Professor Permanente no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu - Práticas Docentes no Ensino Fundamental. [email protected] ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5951-78703

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Publicado

2024-05-01

Como Citar

Guerra, A. de L. e R., Silva, A. B. da, & Costa, M. da. (2024). EDITORIAL. Revista OWL (OWL Journal) - REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO E EDUCAÇÃO, 2(3). Recuperado de https://www.revistaowl.com.br/index.php/owl/article/view/211