Formação profissional e inserção no mercado de trabalho: percepções dos estudantes do Proeja do IFPI – Campus Teresina Central

Resumo

Este artigo analisa as percepções dos estudantes do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos (proeja), do instituto federal do Piauí (IFPI), Campus Teresina central, acerca de sua formação profissional e das possibilidades de inserção no mercado de trabalho. a pesquisa apresenta abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e de campo, realizada com 10 estudantes do curso técnico em comércio. para a produção dos dados, foram utilizados questionário semiestruturado e entrevista, contemplando aspectos relacionados ao perfil dos participantes, aos motivos de escolha do curso, à percepção sobre a formação profissional, às experiências anteriores no comércio, à relação entre os conteúdos trabalhados e as exigências do mercado de trabalho e às expectativas de inserção profissional. os resultados indicam que os estudantes reconhecem a importância da formação oferecida pelo curso e demonstram identificação com a área de comércio, sendo que parte significativa dos participantes já possuía experiência profissional no setor. entretanto, os dados também evidenciam dificuldades relacionadas à inserção no mercado de trabalho, destacando-se a necessidade de maior aproximação entre a instituição de ensino e as empresas, bem como a ampliação das oportunidades de estágio e de capacitação continuada. conclui-se que, embora a formação profissional seja percebida pelos estudantes como relevante para sua preparação para o mundo do trabalho, persistem desafios relacionados à efetivação da inserção profissional. nesse sentido, a articulação entre instituição de ensino, setor produtivo e políticas públicas constitui aspecto relevante para o fortalecimento das possibilidades profissionais dos estudantes do proeja.