ARCABOUÇO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA LIBERTADORA DE PAULO FREIRE
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10647828Palavras-chave:
Estudos populares, Instrução, Libertação, Alfabetização, EJAResumo
O referido texto é um trabalho de reflexões e leituras sobre Paulo Freire e à luz de umas das obras dos autores considerados ao longo das leituras acadêmicas e em particular do escritor supracitado, ponderando fazer algumas avaliações sobre o contributo das ideias para o processo educativo da EJA – Ensino de Jovens e Adultos.
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