FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: A EDUCAÇÃO NO PRÓXIMO DECÊNIO E SUAS IMPLICAÇÕES
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13254783Palavras-chave:
Formação de professores, Prática docente, Políticas educacionais, Tecnologias educacionais, Educação inclusivaResumo
Este estudo analisa os desafios e inovações na formação de professores, bem como o impacto das políticas educacionais na prática docente no próximo decênio. A partir de uma pesquisa bibliográfica, utilizando dados e artigos de bases renomadas como SciELO, Google Acadêmico e o Portal de Periódicos da CAPES, o trabalho explora a necessidade de adaptação às novas tecnologias e às demandas educacionais emergentes. Destaca-se a importância de uma formação contínua e reflexiva, que integra teoria e prática, e a valorização da profissão docente para atrair e reter bons profissionais. Além disso, o estudo examina como as políticas educacionais podem promover uma educação de qualidade, justa e inclusiva, preparando os professores para os desafios contemporâneos.
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