A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A RELAÇÃO INTRÍNSECA COM A QUALIDADE DO ENSINO
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13357415Palavras-chave:
Professor, Aluno, Formação, Criatividade, Qualidade, Ensino-aprendizagemResumo
A temática defendida tem circulação nas instituições acadêmicas contemporâneas, discutir a Formação do Professor e a Relação Intrínseca com a Qualidade do Ensino, é um assunto de grande destaque na esfera educacional por sua significatividade em fazer parte do rol de desenvolvimento da civilização, a educação corresponde um pressuposto importante para impulsionar toda a conjuntura existente no mundo. Objetivando mostrar que o professor e sua formação são elementos indispensáveis na qualidade da educação dos educandos. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica dos autores que versam acerca do tema. Os resultados evidenciam o professor do novo milénio carece ter capacidade a entender-se como mero aprendiz no processo de ensino e aprendizagem, atuando como mediador nessa dialética de ensino integral, globalizada que trabalhe do macro ao micro desenvolvendo o potencial de cada indivíduo, para potencializar seu intelecto aprendendo dentro das concepções humanísticas, sustentáveis, neurológica, cidadã, lúdica, criativa e transformadora.
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