AINDA HÁ ESPERANÇA PARA NÓS: O AMOR DE DEUS É A CHAVE PARA RECUPERAR A SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO E UNIVERSITÁRIOS

Autores

  • Raimundo Costa Presbítero e Líder de Missões, Adoração Church, Brasil.
  • Maria Vitória Cavalcante Graduanda em Licenciatura (Informática e Pedagogia), UNAMA, Brasil.
  • Bruna Cavalcante Graduanda em Agronomia, IFPA, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13377343

Resumo

A ideia central deste projeto é estudar e compreender o impacto do amor de Deus na saúde mental e no bem-estar dos estudantes do ensino médio e universitário, descobrindo assim uma perspetiva de esperança: a expressão “Ele não se esqueceu de nós” transmite uma mensagem de consolo, sugerindo que Deus está presente e se preocupa com os desafios que todos nós enfrentamos, também é muito importante avaliar a questão científica de o porque os jovens estão adoecendo psicologicamente, e avaliar o estopim para doenças. Este projeto ao qual escrevo busca uma possível aplicabilidade nas escolas, centro universitários e outras instituições educacionais do município de Castanhal.

Referências

Lewis, C. S. (1952). Mere Christianity. HarperOne.

Citações: Marcos 16:15 _ Mateus:11:28-29_ Salmo 20:7 _ Proferidos 3:5,7 _ Isaías 41:10_ Lucas 23:34 _ Jeremias 29:13 Disponível em: Bíblia Sagrada. (Tradução de João Ferreira de Almeida). Sociedade Bíblica do Brasil.

Saúde mental dos adolescentes/ Disponível em:

Newberg, Andrew. How God Changes the Brain. Ballantine Books, 2009.

Saúde mental dos adolescentes/ Disponível em:

https://www.paho.org/pt/topicos/saude-mental-dos-adolescentes

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/martin-luther-king.htm

Significado da música graças (Marcos Witt)

Disponível em: https://www.letras.mus.br/marcos-witt/1477218/significado.html

Downloads

Publicado

2024-08-27

Como Citar

Costa, R., Cavalcante, M. V., & Cavalcante, B. (2024). AINDA HÁ ESPERANÇA PARA NÓS: O AMOR DE DEUS É A CHAVE PARA RECUPERAR A SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO E UNIVERSITÁRIOS. Revista OWL (OWL Journal) - REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO E EDUCAÇÃO, 2(4), 407–416. https://doi.org/10.5281/zenodo.13377343