A CONSTRUÇÃO DE UMA MATRIZ LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUIRINÓPOLIS
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13395352Palavras-chave:
biblioteca escolar, incentivo à leitura, formação de leitoresResumo
Este projeto está ancorado na teoria de que a criança se desenvolve a partir do contato direto com a literatura infantil e com seu acesso aos livros. A partir dela, podem ser desenvolvidas as habilidades socioemocionais, auxiliando-se no aprendizado, melhorando a concentração e desenvolvendo a criatividade e a sensibilidade da criança. A prática da leitura na infância é importante para o desenvolvimento de diversos aspectos; melhora e aumenta o vocabulário, contribui no desenvolvimento da escrita e permite que a criança tenha uma visão crítica, ampla e reflexiva sobre o mundo. Na perspectiva de ampliação cultural da criança, acreditamos na possibilidade de buscarmos literaturas que possam auxiliar na iniciação do processo de desenvolvimento sociocultural de cada indivíduo matriculado, bem como ser uma ponte no estreitamento de vínculo entre família e escola.
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