A LEITURA COMO UM PODEROSO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO, RESSOCIALIZAÇÃO E REMISSÃO DA PENA DO DETENTO
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8395951Palavras-chave:
Ressocialização, Conhecimento, Educação, ReabilitaçãoResumo
Este artigo explora o poder transformador da leitura no contexto do sistema prisional brasileiro. Examinar como a leitura pode desempenhar um papel crucial na inclusão social, ressocialização e até mesmo na remissão da pena de detentos. Ao abrir as portas para o conhecimento e a educação, a leitura oferece aos detentos a oportunidade de expandir horizontes, desenvolver habilidades e promover uma inserção bem-sucedida na sociedade. Discutimos a importância de programas de leitura em prisões, grupos de leitura e educação literária, bem como programas de educação formal. Além disso, consideramos que a participação ativa em programas de leitura pode ser reconhecida como um fator de remissão da pena. Em última análise, este artigo destaca a necessidade de investir em iniciativas de leitura em prisões como parte integrante da reabilitação de detentos e da construção de uma sociedade mais justa e segura.Referências
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