MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS E SEU ESTUDO NA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL CLÍNICA

Autores

  • Jefferson Florencio Rozendo IFCE/ACU

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8397510

Palavras-chave:

Educação Especial, Deficiência, Múltiplas

Resumo

Estamos bastante familiarizados com os diversos obstáculos que crianças e jovens com deficiência múltipla enfrentam ao longo de seu desenvolvimento. Felizmente, podemos oferecer às famílias o tratamento médico e aconselhamento adequado para lidar com essas questões. Desde dificuldades para dormir até problemas nutricionais, comportamento inquieto, constipação e os desafios da puberdade à idade adulta, estamos aqui para ajudar. Nosso trabalho aborda de forma abrangente algumas das principais deficiências, fornecendo conceitos, tratamentos e estratégias para lidar com essas questões tão importantes na atualidade. Nossa abordagem é profissional e comprometida em oferecer o melhor suporte possível para as famílias que enfrentam esses desafios. Estamos aqui para ajudar a garantir o bem-estar e o desenvolvimento saudável dessas crianças e jovens, proporcionando-lhes o apoio médico e orientação necessários.

Biografia do Autor

Jefferson Florencio Rozendo, IFCE/ACU

Doutorando em Ciências da Educação (ACU), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFCE), Mestre em Ciências da Educação (ACU).

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Publicado

2023-10-01

Como Citar

Rozendo, J. F. (2023). MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS E SEU ESTUDO NA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL CLÍNICA. Revista OWL (OWL Journal) - REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO E EDUCAÇÃO, 1(3), 77–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.8397510